出来，“给。”
老人推却，“哪里敢要？不敢不敢。”
贾平安把油纸包塞给孩子，摸摸他的头顶，“有机会就去读书。”
孩子拿着油纸包，呆呆的看着贾平安。
但眼睛里却多了神彩。
今日贾平安的一句话将会给他的心中种下一颗种子。
——有机会就去读书。
他艳羡贾平安，如此就会以他为目标，这就是驱动力。
贾平安出了这户人家，包东低声道：“武阳伯，这等孩子没地方读书。”
“我知道。”贾平安淡淡的道：“总有办法的。”
世家门阀对科举不屑一顾，倚仗的便是自家的家学渊博，而大唐的教育体系不完善的架构更是让这种不屑一顾变得理直气壮。。
大唐最高学府招收的是权贵官员子弟，当然，你要说平民子弟也有人进了国子监，确实是有，但他们进的是算学这等类似于后世技校的地方。
如此下面的人只能种地，上面的人倚仗着学习霸权，以及家中的关系，牢牢的把持着向上的通道。
这条通道只留下了一条缝隙，偶尔有底层人能飘上来，随后被拉拢同化……
这便是大唐版的阶级固化。
而击破这个阶级固化的人就是武媚！
“科举始于前隋，但开头还是先帝……”
“科举？”包东不解，“那不是哄人的吗？”
“胡说！”贾平安笑骂道：“那不是哄人，而是下面没几个读书人。”
包东挠挠头，“那弄了科举作甚？”
“留着希望。”贾平安缓缓而行，“先帝时诗赋只在上层流转，帝王和重臣们诗赋相和，下面的百姓看着这一幕敬若神明。学识也是在上层流转，下面的人想窥探，只会撞的头破血流。
而科举就是一根管子，一头连着下面的百姓，一头捅到了上层，下面的百姓可钻进这个管子里，一路钻到上面去。”
武阳伯真的是太天真！
雷洪扯着抚须，“武阳伯，我有好友在吏部，他说科举入仕的官员升职艰难，被那些权贵高官子弟看不起呢！”
这便是现状。
“会好的。”
李治对科举也是那个尿性，但好歹比先帝更重视了些。
直至武媚，科举才正儿八经的进入了正轨。
科举始于前隋，而真正的大兴则是在武媚时期。
不管是糊名还是制科，或是大力提拔科举入仕的官员，都和武媚息息相关。为了提高科举举子的地位，她甚至还弄出了皇帝亲自主持的殿试。
还有武举，也是在她期间被弄了出来。
由此科举就成为了所有人的晋身之道。随着科举出仕官员的不断增多，以及这个群体的不断拔高，他们渐渐掌握了话语权。于是通过科举出仕的被视为真本事，而通过门荫为官的被视为无能之辈。
这一切的目的都是为了打通上下阶层流通的渠道，击破世家门阀和权贵官员们一心想固
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